教育学 >>> 心理学 >>> 心理学史 普通心理学 生理心理学 认知心理学 发展心理学 个性心理学 缺陷心理学 比较心理学 实验心理学 应用心理学 心理学其他学科
搜索结果: 1-15 共查到心理学相关记录8995条 . 查询时间(0.44 秒)
吕波,西安电子科技大学人文学院副教授,研究方向为情绪调控、认知心理学、发展心理学。
张将星,女,博士,副教授,硕导,研究方向:心理学。
共情是理解和分享他人情感的关键心理过程。作为亲社会行为的基石,共情促进助人、合作、捐助等亲社会行为,而共情缺失则与边缘型人格、情感淡漠等倾向相关。鉴于共情对人类社会生活的影响,探讨共情的习得与改变,对构建和谐社会、维护社会稳定和提升社会道德水平颇有意义。
语言中的词汇如同生物物种一样,在竞争中决定彼此的存亡。单词在语言演化过程中的此消彼长可能存在两种机制,即“新词涌现”和“认知选择”。“新词涌现”源于外部环境,是由不断变化的社会环境所催生的表达新含义的需求。而环境的变化(包括战争、移民、社会改革、技术进步等)较为随机,无法对语言演化施加稳定、持久的影响。相较而言, “认知选择”(人类在加工和产生语言过程中的一些先天的内在偏好)相对稳定,可在较长的时...
王婧艳,副教授,河北东方学院人文学院心理教研室主任。
刘宇,副教授,河北东方学院人文学院心理教研室教师。
咸桂彩,主要从事生涯发展与教育、职业指导与咨询、技能形成与发展的心理机制、内隐学习等领域的研究和教学。先后在《中国职业技术教育》《职业技术教育》《教育与职业》《职教论坛》《天津体育学院学报》《比较教育研究》等核心期刊发表学术论文20余篇。重视理论与实践应用相结合,与全国多所职业院校、公共就业服务机构,以及咨询服务类企业具有深度的交流和合作,研究成果得到有效转化。
中国政法大学政治与公共管理学院政治心理学教学大纲。
人们对自然环境的自然表征,即通过感官获取信息并留存在大脑对自然的认知印象,在塑造个人环境态度和行为方面起到重要作用。然而,探讨人的自然表征,尤其是对言语叙述能力发展有限的儿童而言,面临方法上和技术上的挑战。中国科学院西双版纳热带植物园研究员陈进带领的环境教育团队,利用绘画+书写的方法,对来自杭州、昆明和西双版纳农村和城市学校的1830名9-12岁的儿童开展研究,探究前青春期儿童对自然环境的心理表征...
王明德,四川大学国际关系学院、美国研究中心特聘副研究员。牛津大学国际关系学博士,曾任牛津大学政治与国际关系学系玛丽居里研究员,德国埃尔兰根大学讲师。主要研究方向为决策心理与分析心理学,研究专长包括情绪与外交决策,冷战以来的美国同盟政治等。
法政学院前身为原张家口师专政史系, 2009年组建成立,现有应用心理学、学前教育、历史学、酒店管理4个本科专业,学前教育、心理健康教育、学科教学(历史)三个教育硕士学科领域。
曾跃霞,女,湖北麻城人,1966年出生,中共党员,华中师范大学教育系毕业,武汉大学教育学硕士,副教授,全国心理学会会员,湖北省中青年教育理论工作者学会理事,湖北省“国培计划”—农村幼儿园教师培训专家组成员。
为聚焦研究生导师心理工作技能培养,注重研究生心理健康教育,夯实研究生导师第一责任人职责,中日友好医院教育处于2023年8月22日下午在临研所讲学厅举行2023年研究生导师专题培训会,本次培训特邀请了首都医科大学(以下简称首医)专职心理教师来源担任主讲,中日友好医院研究生导师、教育处、相关教研室等参会。培训会由教育处处长李颖主持。
抑郁症(Depression)是一种常见的精神障碍,其分子机制尚不清楚,缺乏可靠的生物标志物,部分病人疗效不佳且易复发,这些因素共同制约了抑郁症的客观诊断和临床治疗的进展。抑郁症的高发年龄是15~33岁,一般女性患病率高于男性。既往研究显示,社会应激(Social Stress)可能是导致女性抑郁发生的重要因素,但其具体分子机制仍不清楚。
王琨,副教授,教育学硕士,二级心理咨询师。毕业于河北大学教育与发展心理学专业。任教教育心理学、心理测量学、普通心理学和心理活动课教学设计等课程;研究方向为大学生心理健康。作为第二作者参与国家社科课题“认知灵活性与高效率学习的关系研究”一项,主持省教育厅课题2项,参与省教育厅课题3项;主持保定学院教改课题1项和保定学院应用心理学实验教学示范中心的建设项目,参与应用心理学重点发展学科项目。发表核心期刊...

中国研究生教育排行榜-

正在加载...

中国学术期刊排行榜-

正在加载...

世界大学科研机构排行榜-

正在加载...

中国大学排行榜-

正在加载...

人 物-

正在加载...

课 件-

正在加载...

视听资料-

正在加载...

研招资料 -

正在加载...

知识要闻-

正在加载...

国际动态-

正在加载...

会议中心-

正在加载...

学术指南-

正在加载...

学术站点-

正在加载...